El presente trabajo de investigación titulado “factores individuales y escolares que influyen en el ingreso a la Universidad Nacional del Altiplano-Puno en los estudiantes del cepreuna 2016”, busca determinar los factores individuales y escolares que influyen en el ingreso a la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. Resulta necesario ello, debido a la existencia de una profunda inequidad en el acceso a la educación superior, dado que las tasas de matrícula han subido predominantemente en el quintil más rico del gasto per cápita, esto se le atribuye al origen social en el acceso a educación superior y, por otro lado, se asume que la población del quintil más rico también asistió a mejores instituciones educativas. Tales factores producen desventajas entre los estudiantes, es decir, se gesta mecanismos de inequidad, debido a que todos los postulantes merecen tener la misma ...

El presente trabajo de investigación titulado “FACTORES INDIVIDUALES Y ESCOLARES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE LA IES TÉCNICO “SANTA ROSA”, cuyo objetivo es determinar los factores individuales y escolares que influyen en el rendimiento académico del área de inglés de los estudiantes de la IES. Técnico “Santa Rosa” en el año escolar 2017. En Puno, la exclusión social se manifiesta en la población con un 23,9% en situación de pobreza, y en extrema pobreza 4,7%. Haciendo que familia y estudiante presente características propias lo cual se traduce en una profunda inequidad en su desempeño académico, ocasionando desventajas sobre sus similares. Por ello, resulta necesario conocer la influencia de estos factores y en qué manera inciden en el desempeño académico de los estudiantes en el área de inglés. Se consider...