Los sistemas de información web han sido una evolución por contar con un entorno tan dinámico, actualizándose constantemente para brindar una experiencia mejorada utilizando tecnologias de interconectividad de ordenadores que permiten a los usuarios el intercambio de información (texto, imagenes, sonido, video) mediante conexiones remotas a través de internet y otras tecnologías relacionadas a las TIC. El presente informe del examen profesional tiene como objetivo el demostrar como los sistemas de información con tecnología web, mejoran los procesos de matrícula de los estudiantes de la Universidad Nacional de Moquegua - UNAM, del distrito de Moquegua Para el proceso de desarrollo el sistema de información web, se utilizó la metodología RUP; implementándose con la tecnologia web actual como Angular (Front End), Lavarel) (Back End) y SQL SERVER (Base de datos). Durante el pe...

Los sistemas de información web han sido una evolución por contar con un entorno tan dinámico, actualizándose constantemente para brindar una experiencia mejorada utilizando tecnologias de interconectividad de ordenadores que permiten a los usuarios el intercambio de información (texto, imagenes, sonido, video) mediante conexiones remotas a través de internet y otras tecnologías relacionadas a las TIC. El presente informe del examen profesional tiene como objetivo el demostrar como los sistemas de información con tecnología web, mejoran los procesos de matrícula de los estudiantes de la Universidad Nacional de Moquegua - UNAM, del distrito de Moquegua Para el proceso de desarrollo el sistema de información web, se utilizó la metodología RUP; implementándose con la tecnologia web actual como Angular (Front End), Lavarel) (Back End) y SQL SERVER (Base de datos). Durante el pe...

La presente investigación tiene como objetivo, determinar la relación existente entre el uso de las TIC con el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la I. E. T. Coronel Manuel C. de La Torre de la ciudad de Moquegua; haciendo uso de una investigación básica, con un nivel descriptivo, de tipo correlacional; se aplicó la encuesta elaborada con 20 preguntas con diseño de escala de tipo Likert aplicado a una muestra de 89 estudiantes pertenecientes al cuarto grado de una población de 463 estudiantes y se elaboró una matriz con la sistematización del rendimiento académico del primer trimestre del año 2019. El estudio demostró los siguientes resultados; la correlación existente entre el uso de las tecnologías auditivas y el rendimiento académico es moderada (0.424019215); la relación existente entre el uso de las tecnologías visuales y el rendimiento acadÃ...