El presente trabajo de investigación contiene el informe de los aspectos más significativos del trabajo colaborativo en la mejora de la gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Marcos Duran Martel de Amarilis, Huánuco, 2020; siendo un aporte al conocimiento científico en las ciencias de la educación. Tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida el trabajo colaborativo mejora la gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Marcos Duran Martel de Amarilis, Huánuco, 2020. El método desarrollado tiene la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados en donde se aplicó el diseño pre experimental con pre test y post test, se trabajó con una muestra de conformada por 24 docentes de la Institución Educativa Marcos Duran Martel de Amarilis, con un grupo experimental seleccionados con el tipo de muestreo ...

La presente tesis estuvo dirigida a establecer si el taller de escritura mejora la acentuación gráfica de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Milagro de Fátima, Huánuco 2024. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación cuasiexperimental con pre test y post test al grupo experimental y grupo control. Se trabajó con una muestra de 50 estudiantes. Se utilizó la prueba estadística de U de Maan-Whitney para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 4% de los estudiantes obtuvieron el nivel previsto en la acentuación gráfica. A partir de estos resultados se aplicó el taller de escritura a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 48% de los estudiantes obtuvieron el nivel más alto en la acentuación gráfica,...