La presente investigación titulada “acompañamiento pedagógico y desempeño docente en instituciones educativas públicas de jornada escolar completa del nivel secundario, DRE Cajamarca. Cajamarca, 2022”, tuvo como objetivo general establecer la influencia que tiene el acompañamiento pedagógico en el desempeño docente de instituciones educativas públicas de jornada escolar completa del nivel secundario, DRE Cajamarca. Cajamarca, 2022. Se consideró una metodología de tipo aplicado, hipotético deductivo, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, correlacional causal y diseño no experimental. La población fue de 46 profesores y una muestra de 41 profesores de característica probabilística estratificada. La técnica utilizada, una encuesta; y los instrumentos, cuestionarios de 30 ítems, los cuales fueron validados por expertos y determinaron su confiabilidad. Se concluyó qu...

El estudio titulado “Gestión estratégica intercultural y promoción de la enseñanza del quechua norteño en una institución educativa de Cajamarca, 2024” alineado a los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) se orienta a reducir las brechas sociales y desigualdades en la población cajamarquina valorando su idioma originario. Además, se planteó en la investigación determinar la relación que existe entre la gestión estratégica intercultural y la promoción de la enseñanza del quechua norteño; para lo cual se aplicó un método de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, de nivel relacional, el diseño es no experimental, encuesta y cuestionarios que fueron respondidos por 23 docentes del nivel secundario. Se evaluaron la gestión estratégica intercultural, el fortalecimiento de la capacidad gestora intercultural del gobierno peruano, reconocimiento de las diversas cul...