La investigación corresponde al tipo de investigación aplicada en su nivel explicativo – cuasi experimental. El propósito principal de la investigación fue determinar la influencia del debate en la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa César Vallejo de Paucarbamba. El procedimiento metodológico seguidos en el recojo de información empírica fue la aplicación de una ficha de observación, para evaluar la expresión oral, se empleó como pre prueba para determinar el nivel de la expresión oral de los 31 estudiantes seleccionados en la muestra de estudio, y como pre prueba luego de la aplicación del debate. Para la construcción de la parte teórica de la investigación se han utilizado fuentes de información bibliográficas y documentales acerca del debate y la expresión oral. Los datos teóricos procedentes de la liter...

La presente investigación tuvo como propósito principal determinar la influencia del uso de títeres en la mejora de la comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 128 Chinchil. La investigación corresponde, según Tamayo (2003), al nivel explicativo, de tipo experimental porque se presenta mediante la manipulación de una variable experimental, con un diseño preexperimental. El procedimiento metodológico que se siguió en la recopilación de la información empírica fue la ficha de observación para evaluar la comprensión lectora, se empleó como prestest y postest en los 15 niños del nivel inicial seleccionados en la muestra de estudio. Para la construcción del marco teórico de la investigación se han empleado y utilizado fuentes de información bibliográficas y documentales sobre los títeres y la comprensión lectora. La...