La implementación del trabajo colegiado en la IE Nº-88024, parte del interés por incrementar los deficientes resultados obtenidos en las evaluaciones ECE en las competencias del área de matemática por los estudiantes del segundo grado de educación secundaria. Ante ello, se inició el proceso de investigación empleando la técnica de la Chakana, que permitió determinar que el problema priorizado corresponde al campo de los aprendizajes, luego mediante el árbol de problemas se estableció la relación entre las causas y efectos que se generan. Enseguida se procedió a realizar de recolección de datos mediante la técnica de entrevista a profundidad, para lo cual se aplicó, una guía de entrevista a una muestra de dos docentes de la especialidad de matemática del nivel secundaria. Dichos resultados permitieron establecer las categorías y subcategorías para contrastar con un ma...