El objetivo del estudio se basa en el diseño propuesto de un programa pedagógico de prácticas pre profesionales para potenciar la formación profesional de los estudiantes del VIII nivel de la carrera de Educación Inicial de una universidad pública del Ecuador. El trabajo investigativo se sustenta en el paradigma sociocrítico interpretativo, el enfoque es cualitativo, la investigación es educacional de tipo aplicada y el diseño no experimental. La muestra poblacional es seleccionada por conveniencia y la integran: tres profesores de la práctica que cumplen el rol de supervisores, dos catedráticos universitarios que cumplen la función de tutor académico y 10 discípulos. Los instrumentos empíricos utilizados en la etapa de diagnóstico se concretan en una: entrevista a los educadores supervisores, entrevista a los tutores y a los estudiantes; observación a clase, encuesta a ...