La investigación analiza la efectividad de las Políticas Educativas Ambientales en la promoción de la cultura ambiental en la Institución Educativa de Sullana (2024), vinculada al ODS 4 (Educación de calidad). El estudio es de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal. Participaron 39 docentes y 39 estudiantes, evaluados mediante cuestionarios específicos. Los resultados muestran que las políticas tienen mayor impacto en las dimensiones ética (90%) y crítica (87%), fortaleciendo los valores y reflexión sobre problemas ambientales. Sin embargo, las dimensiones pedagógica (77%) y ambiental (67%) presentan menor efectividad, con estudiantes mostrando conocimientos (92%) y comportamientos (87%) mayormente neutrales. Estas cifras evidencian una desconexión entre la ética promovida y las acciones sostenibles realizadas. Se concluye que las polí...