El presente estudio fue realizado en la I.E. Mixta Viva el Perú, Cusco – 2022, cuyo objetivo principal fue determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. Mixta Viva el Perú. Investigación de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. Se trabajó en una muestra no probabilista por conveniencia, tomando en cuenta a 163 unidades de análisis. Para la recogida de información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento Inventario emocional test Bar On ICE y la medición del rendimiento académico en función a las actas de calificación. Teniendo como resultados valor de r = 0,789, que indica una correlación positiva alta y un valor de significancia de 0,000. Concluyendo que existe relación entre inteligencia emocion...

Todo docente comprende que la capacidad creadora del hombre no es exclusiva de un grupo de individuos, sino que es un rasgo común de los niños y niñas que concurren a los establecimientos educativos nacionales. Hace falta estimular el aprendizaje y llevarlo a los límites de la imaginación y la creatividad a través de un acompañamiento activo y efectivo. El acto de la lectura pertenece a la dimensión creadora de los niños .Saber leer es saber recrear e imaginar. Es decir lo que importa es enseñar, enseñar bien, aumentar la calidad de enseñanza. Las historietas como fines pedagógicos podrían ser útiles para fomentar la capacidad de abstracción, es decir que el niño pueda asimilar una imagen y darle su significado; además pueden generar hábitos de lectura siguiendo el orden occidental. El trabajo está ordenado del modo siguiente: EL PRIMER CAPITULO, muestra los aspectos ...