Los pésimos resultados en las evaluaciones internacionales de calidad educativa, ponen a nuestro país en una posición preocupante. Como profesionales responsables, tenemos la obligación de contribuir con nuestro país para mejorar esta situación. Desde una perspectiva tecnológica, las tecnologías de la información son un elemento importante para mejorar las diferencias educativas existentes entre nuestro país y otros países del mundo. La realidad aumentada, dentro de este contexto, es una tecnología que puede contribuir a mejorar las carencias en el desarrollo de competencias históricas. El presente trabajo se centra en la formulación del siguiente problema general ¿Influye el uso de la tecnología de Realidad Aumentada en el Desarrollo de la Competencia de Construcción de Interpretaciones Históricas en Alumnos del 5to año de Secundaria del Colegio María Magdalena, 2018...