Esta investigación se orienta a describir los aportes del acompañamiento pedagógico, en el desempeño docente de las instituciones educativas de educación básica, destacando la importancia de ambas en el proceso educativo y el desarrollo de los estudiantes; el acompañamiento pedagógico, se refiere al apoyo continuo y personalizado que reciben los maestros para hacer más eficaz su trabajo con los estudiantes, logrando los propósitos de aprendizaje y el desempeño docente, menciona la importancia de que los maestros cuenten con habilidades pedagógicas sólidas y una comprensión profunda de los contenidos curriculares, para poder satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La metodología de investigación es básica, de tipo descriptiva y se empleó es análisis documental. Los resultados demuestran que el acompañamiento pedagógico es necesario para el desarr...

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la competencia digital y el factor docente en la institución educativa G.U.E. “Mariscal Toribio de Luzuriaga”- Huaraz, 2020. El tipo de investigación fue cuantitativo, tipo básica, transversal o transeccional y el diseño fue no experimental. La muestra estuvo conformada por 90 docentes nombrados y contratados que laboraron en la institución educativa la G.U.E. “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga”- Huaraz, 2020. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario según la propuesta de perfil de competencias digitales elaborado por, (Rangel, 2015) los resultados relacionados evidencian que existe relación negativa media de - 0,385 a un nivel de 0,01 y existe relación negativa media de -0.307 entre la competencia tecnológica y contextual (años de ...