El objetivo principal de la presente investigación es determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Valores Interpersonales en los estudiantes adolescentes de las Instituciones Educativas de Nuevo Chimbote. Este instrumento, fue aplicado a 325 estudiantes del nivel secundario, los mismos que fueron seleccionados según el muestreo aleatorio estratificado con edades que oscilan entre 14 a 17 años. Dentro de los resultados obtenidos en las evidencias de validez mediante el análisis factorial confirmatorio se obtuvo índices de ajuste absoluto, en SRMR de .065 y un RMR de .032 cuyos puntos de corte se ubican por debajo de .080 para un buen ajuste, e inferiores a .050 para un ajuste optimo, asimismo el GFI, AGFI y para los ajustes comparativos, NFI, RFI, que su punto de corte se ubica en valores por encima de .90, Una confiabilidad mediante el coeficiente de Omega superior...

La presente investigación tuvo como propósito determinar la Actitud hacia la Educación Inclusiva en Docentes de dos Instituciones Educativas de Samanco, 2021, con una muestra de 59 docentes de ambos sexos, presentan un rango de edad entre los 22 y 64 años; 31 docentes de la I.E Nº 88058 “Huambacho la Huaca” y 28 docentes en la I.E “Ramón Castilla” , hallando resultados satisfactorios. Se utilizó el programa estadístico SPSS versión 24 para su análisis donde se hizo uso de la estadística descriptiva y su representación fue a través de tablas y figuras. Finalmente, se determinó las actitudes hacia la educación inclusiva entre los docentes de las instituciones educativas La Huaca (M = 159.29) y Ramón Castilla (M = 154.18), no muestran diferencias estadísticamente significativas al comparar los resultados de ambas I.E.