Este estudio se efectuó con la finalidad de determinar la relación entre las actitudes hacia las matemáticas y el rendimiento académico de los futuros maestros de educación primaria. Para el logro de este objetivo planteado, se optó por aplicar una metodología de tipo básica, de nivel correlacional y un diseño no experimental de corte trasversal. Los datos que se muestran en el informe fueron acopiados por medio de la encuesta, a través de un cuestionario “Cuestionario de actitudes hacia las matemáticas”, el cual contó con los criterios de confiablidad y validez correspondiente. Estos instrumentos fueron aplicados a estudiantes de la carrera de educación, y como muestra se tomó a 34 estudiantes del tercer semestre de la Facultad de Educación Primaria. Los resultados de la investigación indicaron que existe una relación directa y significativa entre las actitudes haci...