El actual trabajo de investigación tuvo como propósito analizar la correlación entre los constructos adicción a las redes sociales y procrastinación académica en adolescentes de un colegio público de la ciudad de Juliaca; en ese sentido, se aplicó una metodología de tipo básica, no experimental, correlacional y de corte transversal; con una muestra no probabilística de 220 adolescentes con edades comprendidas desde los 14 hasta los 17 años. Los instrumentos utilizados para tal fin fueron el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA) de Busko (1998), adaptada al Perú por Álvarez (2010) y validada por Domínguez et al., (2014). El resultado, según la prueba no paramétrica Rho de Spearman, determinó la existencia de una relación directa, de grado regular y estadísticamente significativa (...