La presente investigación abordó el problema de las características neurolingüísticas en estudiantes con baja comprensión lectora en una institución educativa de Ventanilla en el año 2024. El objetivo general fue determinar dichas características en estudiantes de quinto grado de primaria, este estudio busca garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes. Esta investigación fue de tipo básica, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo, y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes con baja comprensión lectora, evaluados mediante una lista de cotejo validada. Los resultados mostraron que los estudiantes presentaron niveles bajos, medios en procesamiento fonológico y semántico, en las funciones ejecutivas y factores neurológicos mostraron limitaciones, afectando su rendimiento lector. Se concluyó que es necesario aplicar estr...

La presente investigación Uso de estrategias didácticas y su influencia en la comprensión lectora en niños y niñas de 2dogrado de primaria de la I.E. Nº 5122 “Andrés Rázuri” del distrito de Ventanilla-Callao. 2 012. Tiene como objetivo demostrar en que medida el uso de estrategias didácticas influyen en la comprensión lectora en los niños y niñas de 2do grado deprimaria de la I.E. Nº 5122 “Andrés Rázuri” del distrito de Ventanilla-Callao.2 012. La población de la presente investigación estuvo conformada por 110 niños y niñas del 2dogrado, secciones A, B y C del nivel de Educación Primaria de la I.E. Nº 5122 “ Andrés Rázuri” del distrito de Ventanilla –Callao. De la cual se consideró una muestra por criterio de juicio del investigador y se determinó , trabajar con los estudiantes de la sección “B” que consta de 32 entre niños y niñas como el g...