La presente investigación se desarrolló con la finalidad de encontrar la relación entre la Conciencia Fonológica y la Decodificación Lectora de los estudiantes del primer grado de primaria de la Institución Educativa "Fe y Alegría nº 12". Se ha considerado una muestra de 58 alumnos en los que se han empleado las variables: Conciencia Fonológica y la Decodificación Lectora. La investigación utilizó para su propósito, el diseño No-experimental de corte transeccional que recogió la información en un periodo específico, que se desarrolló al aplicar el instrumento Test de Habilidades Metalinguísticas y los subtest Lectura de Palabras y Pseudopalabras, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. El método de investigación es el cuantitativo puesto que utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis e...