La presente investigación tiene como finalidad explicar de qué manera contribuye el uso de las herramientas digitales en el desempeño docente en catedráticos de la carrera administración de negocios de una universidad privada de Lima durante el periodo 2022- I. Este estudio presenta un enfoque cualitativo, de alcance de tipo explicativo y de diseño fenomenológico. La población estuvo delimitada por 20 docentes de la facultad de administración de negocios de una universidad privada de Lima. La muestra estuvo conformada por 10 docentes de la facultad de administración de negocios. El muestreo fue de tipo intencional por conveniencia. La técnica que se empleó fue la entrevista. Los Instrumentos que se emplearon fueron la Guía de entrevista no estructurada. Se concluye que el uso de herramientas digitales contribuye en el desempeño docente de una manera óptima ya que permite q...