La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la plataforma web Aprendo en Casa y las competencias matemáticas en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa pública rural de Chimbote en el 2020. Tomando como dimensiones de la primera variable a la estructura y el aprendizaje; mientras que, en la segunda variable se analizaron cómo el estudiante resuelve problemas de cantidad; regularidad, equivalencia y cambio; forma, movimiento y localización, y gestión de datos e incertidumbre. Para este efecto, se optó por la línea de investigación de evaluación y aprendizaje, sabiendo que las plataformas son programas informáticos que cuentan con distintos elementos y que puede brindarse de forma sincrónica o asincrónica por los docentes, generando un intercambio de información entre los usuarios. La disertación optó por ...

El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer las estrategias de enseñanza aprendizajes en matemática a estudiantes de una Institución Educativa del ámbito rural, a partir de estrategias de fortalecimiento de la práctica docente. Se realiza esta investigación, ya que se evidencia resultados muy desalentadores en el diagnóstico institucional, el 80 % de estudiantes se encuentra en el nivel inicio, lo cual será abordado desde la dimensión pedagógica. Tal es así que, a partir del liderazgo transformacional y el centrado en el estudiante bajo el modelo estratégico situacional y de gestión pedagógica, ejercido por el líder pedagógico, se pretende revertir esta situación, poniendo en funcionamiento estrategias formativas como, grupos de interaprendizaje por áreas, niveles o ciclos, comunidades de aprendizaje profesional, de tal forma que se pueda abordar la ...