El presente Plan de acción “Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.S. San Juan Cucho Esqueña” es importante porque permite identificar el poco dominio de los docentes en la aplicación de estrategias de comprensión lectora, así mismo refleja insuficiente monitoreo y acompañamiento a la práctica docente y deficiente trabajo colaborativo entre docentes, que como consecuencia los estudiantes no comprenden lo que leen, los docentes realicen desarrollo de sesiones de aprendizaje basado en contenidos y no se concrete el propósito del éxito institucional; para alcanzar el logro del presente plan acción propongo, elevar el nivel de comprensión lectora, mejorando la aplicación de estrategias, fortaleciendo los procesos de MAE, implementando trabajo colaborativo como estrategia de mejora permanente, que traerá como efecto positivo para la institución ed...