El presente estudio se orienta a generar conocimiento que permita alcanzar el ODS 4: Educación de Calidad, con el propósito de determinar la relación entre la discalculia y la competencia indaga mediante métodos científicos en estudiantes de secundaria Lima, 2025. La metodología con enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, y diseño no experimental transversal. Participaron 152 estudiantes de secundaria de una institución educativa. Se usó la técnica de observación, lista de cotejo para ambas variables. Los instrumentos se validaron por juicio de expertos, la confiabilidad se determinó mediante el análisis de consistencia interna, con medidas del coeficiente alfa mayor a .60, resultandos satisfactorios. Los hallazgos indicaron que la discalculia y la competencia indaga mediante métodos científicos no presentan una relación significativa. Además, se halló que la di...