a. RESUMEN: La comprensión lectora de textos en niños de primaria en la actualidad se ha convertido un tema de investigación por los interesados; pero aún no son resueltos las preocupaciones que tienen los docentes en este rubro; de igual manera, sucede con el rendimiento académico donde existen muchos factores que dinamizan o entrampan conseguir su desarrollo, por esa razón propósito fundamental de: Determinar la relación que existe entre comprensión lectora y el rendimiento académico en los niños y niñas del segundo grado de educación primaria de la I.E. Nº 84220 de ?Santa Rosa de Potrero? San Buenaventura- Marañón ? Huánuco, 2016. Se trabajó con 62 niños y niñas del segundo grado de educación primaria y se empleó el Diseño descriptivo correlacional. La situación actual de la comprensión lectora es difícil de tal suerte que los estudiantes poco comprenden lo q...