En la presente investigación, se exploró la influencia de PADLET en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del Área de Educación para el Trabajo del L.I.I.P. "El Amauta" de Cerro de Pasco - 2021. El núcleo problemático se centró en determinar el impacto de esta herramienta digital en el aprendizaje colaborativo, dada su promesa de potenciar la interacción y el trabajo conjunto entre estudiantes. Adoptando un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, se llevaron a cabo evaluaciones previas y posteriores a la implementación de PADLET. La muestra consistió en 18 estudiantes, seleccionados de manera aleatoria. Los datos recolectados fueron sometidos a análisis estadístico descriptivo e inferencial. Los hallazgos indicaron que, tras la introducción de PADLET, hubo un aumento notable en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes. Específicamente, tras aplicar...