El trabajo de investigación tuvo como propósito determinar ¿de qué manera la tiendita como estrategia didáctica contribuye a desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad en niños del nivel inicial?, en lo referente a la metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo, de diseño pre experimental con un solo grupo, donde se trabajó con una muestra de 18 estudiantes. Para la recolección de datos Se aplicó el instrumento denominado: Escala de valoración de resolución de problemas de cantidad que tuvo validez de 90.2 y confiabilidad según Alfa Cronbach de 0.985. El resultado demuestra en el grupo experimental un alto nivel de logro previsto (55.6%) en las dimensiones: Traduce cantidades a expresiones numéricas, comunica su comprensión sobre los números y las operaciones y usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo y son altamente significa...

El objetivo fue identificar el nivel de la inteligencia emocional en los niños y niñas de cuatro años en ciudad de la ciudad de Satipo. Que, como tipo de investigación se aplicó cuantitativo y el nivel de investigación, fué descriptivo y el diseño fué no experimental descriptivo simple, con una muestra con de 25 niños y niñas y tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia, donde se utilizó. La técnica de recolección de datos fue mediante la observación, cuyo instrumento fue la lista de cotejo, considerando, la escala de medición fue nominal. Siendo el resultado del trabajo de investigación que el 4,00% de los niños y niñas se ubicaron en el nivel medio con respecto a inteligencia emocional, como también el 96, 00 % de los niños y niñas se ubicaron en el nivel bajo con respecto a inteligencia emocional. Siendo la conclusión del trabajo de investigación que ...