La presente investigación se enfoca en el ambiente remoto que hoy se vive a causa de la pandemia, dado que no tenían un plan preparado en el entorno educativo. A partir de ello, se quiso conocer la influencia del uso de WhatsApp como herramienta de aprendizaje; en tal sentido, se planteó el enunciado: ¿De qué manera influye el WhatsApp para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa N.º 30645 de la Provincia de Satipo, 2020? El objetivo fue determinar de qué manera influye el WhatsApp en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna; teniendo como alcance a los niños del 5º grado de primaria. En la metodología fue de tipo aplicada, con un nivel explicativo y de diseño preexperimental, con una muestra de 20 estudiantes, el instrumento usado fue la encuesta. ...

El objetivo de la investigación fue conocer el desarrollo de los hábitos de lectura en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 30645 de Tzancuvatziari – Satipo- Junín. Tipo de Investigación cuantitativo, el nivel o alcance que se usó para esta investigación fue descriptiva, por el diseño, la investigación fue No experimental. Se trabajó con una población muestral de 20 estudiantes del quinto grado de primaria. Se utilizó como instrumento la encuesta por la que se obtuvo como resultados que el 85% de los estudiantes no desarrollan los hábitos de lectura, el 95% de los estudiantes no encuentra un gusto por la lectura, ello implica a la dimensión motivación lectora, mientras que para la dimensión conocimiento resulta que el 90% de los niños y niñas desconocen hábitos de lectura, finalmente para la dimensión frecuencia lectora el 85% no lee frecuente...