El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el compromiso académico y la satisfacción con la vida en una universidad de Lima este. El diseño del estudio es no experimental de corte transversal y de tipo correlacional. Los participantes fueron 529 universitarios entre las edades de 17 a 35 años de sexo femenino y masculino a quienes se le aplicó los siguientes instrumentos; la Escala de Engagement Académico (UWES) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados obtenidos muestran que existe una correlación estadísticamente significativa moderada con el compromiso académico y la satisfacción con la vida (rho=,645**; p< 0.05), asimismo con las dimensiones Vigor (rho=,598**; p< 0.05); Dedicación (rho=,559**; p< 0.05) y Absorción (rho=,603**; p< 0.05).

El objetivo del trabajo fue examinar las propiedades psicométricas de la escala de engagement laboral en una muestra de 204 trabajadores que fueron evaluados virtualmente de forma aleatoria. Los resultados del análisis factorial exploratorio confirmaron la estructura cuadrifactorial de la escala. Los resultados obtenidos del instrumento cuentan con un adecuado índice de calidad de los ítems, ofreciendo los valores de tendencia central, desviación estándar, asimetría y curtosis para cada uno de ellos. Presenta validez de criterio con adecuados índices de KMO (0.91) y la prueba de esfericidad de Bartlett χ²(19) = 179.95 pusieron de manifiesto la adecuación de la matriz para el análisis, se utilizó el método de mínimos cuadrados no ponderados, rotación oblimin y análisis paralelo (AP) resultando cuatro factores (Dedicación, Vigor, Ambiente Laboral, Absorción) que explican...