El estudio tuvo como objetivo general determinar los efectos de la estrategia motivacional en la mejora del aprendizaje de las ciencias sociales en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la I.E.P Dionisio Manco Campos de Mala - Cañete. Así mismo, determinar los efectos de la estrategia motivacional en la mejora del aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal de las ciencias sociales en los estudiantes. La población lo constituyeron 70 estudiantes del segundo año de educación secundaria de la I.E.P Dionisio Manco Campos de Mala - Cañete. La muestra se obtuvo de manera no probabilística de manera selectiva, constituido por 35 estudiantes del segundo año de educación secundaria para el grupo experimental y otros 35 estudiantes para el grupo control. Se utilizaron las encuestas para medir la estrategia motivacional y el aprendizaje de las ciencias socia...