El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre el estrés y desempeño docente de nivel secundario en instituciones educativas públicas de Lima- Norte 2024. Así también, se encontró alineado al ODS 3 – Salud y bienestar. El diseño utilizado fue el no experimental, de corte transversal, alcance correlacional predictivo y descriptivo. La muestra fue constituida por 306 docentes, los cuales fueron seleccionados a partir del muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos de medición fueron La Escala de Estrés Laboral (OIT-OMS) y Cuestionario sobre el Desempeño docente. Se determinó que el estrés influye significativamente en el desempeño docente, presentando una capacidad predictiva del 34%. Además, la mayoría de los docentes exhibió niveles medios de estrés (52%), seguidos por niveles bajos (32%) y altos (16%). También, el 72.2% de lo...