El propósito principal de esta investigación fue establecer la relación entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje del método de diseño en los alumnos del Taller de Arquitectura V de la Universidad Andina del Cusco durante el año 2023. Empleando el método hipotético deductivo y con nivel correlacional, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental y transversal. La población de esta investigación estuvo conformada por 31 estudiantes. La recolección de información sobre las variables se realizó en base a técnicas, como el cuestionario y la evaluación de desempeño y los instrumentos utilizados fueron la encuesta y la rúbrica de calificación por competencias, respectivamente. Se empleo la Escala de Aplicación de Aprendizaje Cooperativo (CLAS) para la variable aprendizaje cooperativo la cual fue diseñada y validada por (Atxurra et al., 2015), y la rúbrica de a...