En concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4), que impulsa una educación inclusiva, equitativa y de calidad a través del desarrollo de habilidades digitales esenciales para el aprendizaje a lo largo de la vida, esta investigación responde a las demandas del entorno digital en la educación superior. En el marco de este estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las competencias digitales en el aprendizaje autónomo en estudiantes de ciencias de la comunicación de una universidad del Cusco, durante el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño no experimental transversal, aplicando cuestionarios estructurados a una muestra de 132 estudiantes. Los resultados demostraron que las competencias digitales influyeron significativamente en el aprendizaje autónomo, con un nivel de significancia de α = 0,000 y un coeficiente de...