La presente investigación propone un plan de acción de implementación de comunidades profesionales de aprendizaje para optimizar los resultados de comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Inca Garcilaso del distrito de Acolla, con énfasis en las tres dimensiones de Gestión Escolar: Primera dimensión, Clima Institucional, se realizó Talleres de Escuela de Padres y se logró cambios de actitud en los padres de familia. Segunda dimensión, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, en ella se elaboró y ejecutó un plan, repercutiendo positivamente en los docentes. Tercera dimensión, Gestión Curricular, se realizó el Trabajo Colegiado fortaleciendo las capacidades en los docentes. La investigación se realizó a través del modelo de proyecto factible, sustentado en un diagnóstico de la realidad por medio de un estudio de campo de nivel descriptivo, con enf...

La presente investigación propone un plan de acción de implementación de comunidades profesionales de aprendizaje para optimizar los resultados de comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Inca Garcilaso del distrito de Acolla, con énfasis en las tres dimensiones de Gestión Escolar: Primera dimensión, Clima Institucional, se realizó Talleres de Escuela de Padres y se logró cambios de actitud en los padres de familia. Segunda dimensión, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, en ella se elaboró y ejecutó un plan, repercutiendo positivamente en los docentes. Tercera dimensión, Gestión Curricular, se realizó el Trabajo Colegiado fortaleciendo las capacidades en los docentes. La investigación se realizó a través del modelo de proyecto factible, sustentado en un diagnóstico de la realidad por medio de un estudio de campo de nivel descriptivo, con enf...