A través de este estudio, eminentemente cualitativo, determinamos los rasgos esenciales de la manifestación de conciencia fonológica en niños bilingües del nivel primario, del centro poblado de Ambato, distrito de Yauli, provincia y región de Huancavelica. Para su desarrollo se aplicaron dos instrumentos: Prueba de identificación de fonemas y Prueba adaptada para la escritura, ambos con la finalidad de determinar en el estudio de siete casos, las condiciones en que opera la conciencia fonológica en educandos participantes en educación básica intercultural bilingüe. Los resultados obtenidos nos permiten afirmar la presencia de algunos conflictos durante el ejercicio de conciencia fonológica; se evidencia la disolución de la marca fonética en el préstamo y remplazo de vocales /o/ por /u/; /e/ por /i/ y la consonante /c/ por /q/ originados por intervención del idioma castell...

La investigación partió del objetivo determinar la influencia de las Tics como estrategia en la enseñanza aprendizaje de la estadística descriptiva en los estudiantes del IESTP Andrés Avelino Cáceres Dorregaray de San Agustín de Cajas, Huancayo, con población de 540, y una muestra no probabilística de 30 estudiantes del segundo semestre, se utilizó como método general el científico y métodos específicos el experimental y el hipotético deductivo, diseño pre experimental; teniendo un solo grupo de análisis, al cual se aplicó la propuesta didáctica con Tics para el aprendizaje de la estadística descriptiva; aplicando una prueba objetiva del aprendizaje de estadística descriptiva al inicio y al final, los resultados fueron analizados estadísticamente mediante la prueba de comparación de medias de la prueba “t”, obteniéndose con un p-valor menor a 0,05 que, existe ...