En el estudio titulado: Competencia Didáctica y el desarrollo del Pensamiento Lateral en estudiantes del Programa de Historia de la Universidad Nacional de Trujillo – 2022 se constató la correlación entre la competencia didáctica y el desarrollo del pensamiento lateral. La investigación fue de tipo aplicada y con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, descriptivo correlacional. Siendo el método hipotético-deductivo y el de la estadística descriptiva. La población estuvo conformada por los estudiantes matriculados en el semestre 2021-II y la muestra fue de 45 estudiantes de los Ciclos II, IV, VI y XVIII correspondientes al Programa de Historia. En la recolección de datos se utilizó dos cuestionarios, uno con 18 ítems para medir la competencia didáctica con sus dimensiones y otro con 24 ítems para medir el pensamiento lateral con sus dimensiones. Lo...

Los estudiantes en edad escolar necesitan proveerse de energía y nutrientes necesarios para alcanzar adecuados niveles de desempeño escolar y de crecimiento y desarrollo. La lonchera escolar ayuda a complementar sus requerimientos y es responsabilidad de los docentes contribuir a ello. Esta investigación cuantitativa de tipo descriptiva simple, tiene como objetivo determinar el nivel de conocimientos sobre loncheras saludables en docentes del nivel primario de una institución educativa privada del distrito de Túcume en el año 2014. La muestra poblacional estuvo conformada por 10 docentes a los cuales se les aplicó, previo consentimiento informado, un cuestionario estructurado validado por juicio de expertos, que midió su conocimientos sobre loncheras saludables, en cuanto a su importancia, la clasificación, composición, alimentos que se deben incluir, cuidados y conservación d...