problema de comprensión de lectura el cual, en la actualidad, es una de las prioridades de la política gubernamental peruana en cuanto a educación se refiere, pues se ha comprobado que la deficiencia lectora es la principal causa de los bajos resultados obtenidos por los estudiantes peruanos en exámenesestandarizados aplicados por organismos extranjeros. Es por ello que se deben realizar estudios, propuestas y continuar con mayor cobertura y persistencia en la elaboración, difusión y discusión de propuestas innovadores orientadas a la transformación del quehacer lector del docente y estudiante, para revertir no solamente resultados estadísticos, sino para desarrollar personas a través del desarrollo lector. El objetivo de la investigación consistió en demostrar que la aplicación del Programa Didáctico “Método interactivo-transaccional en la lectura de ...

The research set out reading comprehension as a problem which currently, in Peruvian government policy is one of the priorities on education because it was proved that reading deficiency is the main cause of low performance obtained by Peruvian students on standardized tests taken by foreign agencies. For this reason, it should make studies, proposals and continue with greater coverage and persistence in the development, dissemination and discussion of innovative proposals to the reader transformation both the teacher and the student to revert not only statistical results but to help people through the reader development. The Educational Program “interactivetransactional Method in reading legends” involved the execution of four reading activities distributed in ten training sessions to develop the understanding of narrative text, specifically the legend. The plan consists of concepti...