La investigación descriptiva, correlacional – comparativo, tuvo como objetivo determinar los Niveles de Comprensión Lectora y Pensamiento Crítico en estudiantes, Facultad de Educación -UNFV, Lima – 2017, su relación – comparación según sexo y año. Se aplicaron a 160 estudiantes las escalas: comprensión lectora y pensamiento crítico, concluyéndose: 1. Las escalas presentan validez y confiabilidad; 2. En comprensión lectora, el 6.3% nivel muy bajo; 23.1% nivel bajo; 49.4% nivel alto y el 21.3% nivel excelente. 3. En pensamiento crítico, el 22.5% nivel muy bajo; 26.9% nivel bajo; 3.1.9% nivel alto y el 18.8% nivel excelente. 4. Existe correlación moderada (0.527) entre comprensión lectora y pensamiento crítico; Existe correlación moderada entre comprensión lectora con dimensiones de pensamiento crítico; Existe correlación moderada entre pensamiento crítico con las...