La lectura es un proceso intelectual de alto grado de complejidad mediante el cual se produce la comprensión de cierta información y se transmite a través del lenguaje. Sin embargo, existen condiciones que dificultan la habilidad para adquirir la lectura, debido a causas ambientales, del lenguaje o del habla, el cual influye en su rendimiento escolar. El objetivo del presente Estudio de Caso es diseñar un plan de evaluación e intervención acorde a las necesidades que presenta una niña de 8 años con dificultades en los procesos básicos de la lectura. La dificultad que se presenta a nivel de los procesos básicos (perceptivos y léxicos) que interviene en la lectura hacen que la estudiante no logre alcanzar la habilidad para ser un buen Lector. Esto se evidencia en su bajo rendimiento académico, lo cual la ubica en un perfil inferior al de su edad. Sin embargo es menester mencion...

El presente estudio destacó el cuarto objetivo de desarrollo sostenible, sobre el acceso a una educación de calidad. Por ello esta investigación refleja la intención de abordar un problema específico en el ámbito educativo (el nivel de atención en niños en edad inicial) utilizando enfoques innovadores y prácticos (estrategias lúdicas) con la finalidad de potenciar la calidad educativa. En relación, a los objetivos de investigación, se propuso un plan de las estrategias lúdicas para la mejora del nivel de atención en niños de cinco años en una institución educativa del nivel inicial de Chiclayo, 2024. Se aplicó una metodología básica, cuantitativa, no experimental de alcance descriptivo con propuesta. Los participantes del estudio fueron 50 escolares de 5 años de edad. Los resultados demostraron una alta validez (V de Aiken: 0.99- 1.00) y fiabilidad (α de Cronbach: 0...

La lectura es un proceso intelectual de alto grado de complejidad mediante el cual se produce la comprensión de cierta información y se transmite a través del lenguaje. Sin embargo, existen condiciones que dificultan la habilidad para adquirir la lectura, debido a causas ambientales, del lenguaje o del habla, el cual influye en su rendimiento escolar. El objetivo del presente Estudio de Caso es diseñar un plan de evaluación e intervención acorde a las necesidades que presenta una niña de 8 años con dificultades en los procesos básicos de la lectura. La dificultad que se presenta a nivel de los procesos básicos (perceptivos y léxicos) que interviene en la lectura hacen que la estudiante no logre alcanzar la habilidad para ser un buen Lector. Esto se evidencia en su bajo rendimiento académico, lo cual la ubica en un perfil inferior al de su edad. Sin embargo es menester mencion...