El presente trabajo titulado los m-learning en el desarrollo de la motiva-ción para el logro del aprendizaje significativo del área de CTA en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la I.E. San Juan Bautista – Hua-riaca – Pasco, tuvo la intención de demostrar que los m-learning desarrollan la motivación para el logro de los aprendizajes significativos y determinar las dife-rencias de la motivación y los logros de aprendizaje en el área de CTA en los alumnos del grupo control y experimental. Ésta investigación fue del tipo básico y se ha usado el diseño cuasi experimental, la muestra fue de 21 alumnos en el grupo experimental y 19 alumnos en el grupo control, los instrumentos utiliza-dos fueron la escala de motivación de Susan Harter, encuestas de satisfacción y caracterización de la metodología con los dispositivos móviles y pruebas al final del bimest...