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tesis de maestría
La presente investigación propone un programa pedagógico para potenciar las habilidades blandas de los estudiantes del quinto grado de primaria de una institución educativa privada de Lima. La metodología empleada corresponde al paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo. Se trata de una investigación educativa de tipo aplicada, de diseño no experimental, transversal descriptivo. La muestra del estudio está conformada por cuatro docentes y 52 estudiantes del quinto grado de primaria. Las técnicas empleadas son la encuesta, la entrevista y la observación. Los resultados del trabajo de campo muestran que los estudiantes no emplean habilidades blandas en forma cotidiana; los docentes carecen de conocimiento de estrategias para ayudarlos a fortalecerlas, y la relación entre docentes y estudiantes es de dependencia y no contribuye a su desenvolvimiento autónomo de estos ú...