El presente trabajo nos permite abordar desde la gestión de manera organizada la problemática de los aprendizajes del ares de comunicación de las capacidades de comprensión lectora donde se evidencia el bajo rendimiento académico en los educandos de la I. E N° 16875 del nivel primaria, para ello se ha aplicado la entrevista como instrumento de recolección de datos a los docentes en donde arribamos que el problema es la limitada gestión para elevar el rendimiento académico en comprensión lectora, por ello desarrollaremos un plan de acción que nos permita darle solución a las causas que dificultan la calidad de la enseñanza aprendizaje, el Plan de Acción expuesto denominado gestión curricular eficaz cuyo propósito es elevar el rendimiento académico de las capacidades en comprensión lectora, ya que los resultados de las evaluaciones censales son desfavorables y muestran la...