El Informe académico tuvo como objetivo la relación entre funciones ejecutivas y habilidades sociales en estudiantes de tercero de secundaria en una institución educativa. El método utilizado se sustentó en el enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental, transversal y correlacional. La población y muestra censal comprendió 75 estudiantes, seleccionados mediante el muestreo no probabilístico e intencional. El recojo de datos se realizó empleando la técnica de la encuesta y dos cuestionarios válidos y confiables. Los resultados cruzados identificaron que, las funciones ejecutivas y las habilidades sociales obtuvieron los niveles medio (46,7%) y alto (38,7%); asimismo, los coeficientes de correlación comprobaron que las variables tuvieron relación directa, significativa (p=0,00<0,05) y asociación positiva alta con valor rho= 0,743; análogamente, se demostr...