Este trabajo de investigación contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4.1, que promueve una educación gratuita, igual para todos y de calidad, con resultados relevantes y eficaces en el aprendizaje. El objetivo general fue analizar la relación entre la inteligencia emocional con el aprendizaje del idioma inglés en educandos de una institución pública en Huaraz durante el año 2024. Para alcanzarlo, el estudio fue de tipo básico, transversal, con un diseño experimental y un enfoque cuantitativo, nuestra población de estudio estuvo compuesta por 550 estudiantes de secundaria y la muestra consiste en 110 educandos de quinto de secundaria. Para medir la inteligencia emocional, se utilizó la técnica de la encuesta utilizando el cuestionario BarOn Ice, mientras que para evaluar el aprendizaje del inglés se utilizó la observación y el registro de notas de inglés correspon...

La investigación tiene como título “Relación entre la autoestima y los estilos de aprendizaje en estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Alfred Werner del distrito José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa, 2020; siendo el propósito determinar la relación entre autoestima y estilos de aprendizaje en estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Alfred Werner del distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa 2020. Por la profundidad es una investigación descriptiva, correlacional, cuantitativa, básica; la primera variable fue la autoestima y sus indicadores fueron el área sí mismo; social, hogar, escuela y mentiras; la segunda variable fue los estilos de aprendizaje, siendo sus indicadores activo, reflexivo, teórico y pragmático; las técnicas utilizadas fueron la encuesta; para el recojo de información se utilizaron los in...