La investigación titulada, “Habilidades sociales y el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa “Pamer” de San Miguel 2014, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Pamer San Miguel 2014, como un aporte al análisis, descripción y explicación de las interacciones que se fomenta entre las dos variables. La metodología de la investigación es hipotético deductivo obedece al enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo básico, de diseño no experimental transversal correlacional, donde se han utilizado dos cuestionarios tipo Likert validados a juicio de expertos y sometidos a prueba de confiabilidad como instrumento de recolección de dat...

Tuvo por objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y la dependencia emocional en alumnos varones de Ingeniería Electrónica de una Universidad Nacional del Cusco. Dicho estudio se delimitó dentro de un enfoque cuantitativo, no experimentación, correlacional y transversal; se seleccionó a 205 universitarios varones de dicha casa de estudios, a quienes se les administró la Escala De Estilos De Crianza (EEC-1) de Alarcón y el Cuestionario De Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño. Se reveló que no se evidencia una correlación significativa entre dichas variables (rho=-0.09; p=0.185 > 0.05), resultado que se replicó en los resultados restantes. Esto derivó en la conclusión que la presencia de un estilo de crianza favorable no repercute en el grado de dependencia emocional en estudiantes.