El objetivo del presente estudio de investigación fue evaluar la aplicación de la metodología activa para mejorar el aprendizaje de las capacidades y el rendimiento académico en el área de ciencia sociales en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la I.E. La Victoria de Junín, del distrito de Junín – año 2018. La población del estudio estuvo constituida por el ámbito jurisdiccional del distrito de Junín, de la provincia de Junín, región Junín; la muestra se conformó con 20 estudiantes del segundo grado de educación secundaria. El estudio en mención, corresponde al tipo de investigación sustantiva o de base, empleando un diseño descriptivo correlacional; los instrumentos utilizados son el cuestionario para evaluar la aplicación de la metodología activa y la prueba objetiva para evaluar el aprendizaje de las capacidades y el rendimiento académico ...