La presente Tesis tiene como objetivo diseñar un programa de Liderazgo sustentado en la teoría del liderazgo situacional y la teoría de las expectativas de Vroom para mejorar el proceso de gestión pedagógica en la institución educativa San Juan Bautista” del distrito de Pueblo Libre, provincia de Huaylas Región Huaráz. La investigación es de tipo descriptivo propositiva, para medir la variable gestión pedagógica se utilizó la Escala tipo Likert, aplicado a 29 docentes del nivel secundario. De la información analizada se pudo concluir que la gestión pedagógica en la Institución Educativa es deficiente, por la débil ejecución de la tarea pedagógica, deficiente proceso de planificación y organización curricular y didáctica; situación que influye negativamente en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. Por ello se recomienda un programa de liderazgo para mej...

El presente trabajo académico tiene como propósito mejorar los deficiente logros de aprendizaje en comprensión lectora por parte de los estudiantes del área de Comunicación en el nivel secundaria en una Institución Educativa del distrito de Pueblo Libre. Esta investigación está basada en el enfoque de liderazgo pedagógico, el modelo de gestión participativa y comunicacional y tipo de liderazgo pedagógico. Para ello, se plantea un plan de mejora para elevar los niveles de logros de los aprendizajes mediante el acompañamiento pedagógico a los docentes. Esta propuesta surge por la preocupación que se encontró en la institución educativa por el mal manejo e incumplimiento del acompañamiento y monitoreo, también por el uso inadecuado de estrategias para fortalecer la comprensión lectora y estudiantes tímidos con baja autoestima. Así mismo, se fortalecerá el acompañamien...