La presente investigación tomo en cuenta la línea de responsabilidad social universitaria, porque marca en la sociedad el derecho de toda persona a recibir educación de calidad. Considerando la relevancia de la ODS, objetivo 4, en su inciso c, al 2030 el cual, es incrementar notablemente a educadores certificados, incluso con aportes de medios extranjeros, con el fin de contribuir en capacitación y lograr competencias educativas de los docentes de aquellos sectores vulnerables en vía de desarrollo. Por lo que el objetivo general fue determinar la influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente de tres instituciones públicas de Puno 2024. La metodología utilizada fue de paradigma positivista, tipo aplicada, se respaldó en un método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental, muestreo probabilístico. La población estuvo co...