1. La presente Investigación es un estudio de tipo de investigación científica básica; tiene un diseño de investigación No Experimental y se encuadra dentro de la investigación correlacional. Se trata de un estudio que mide el grado de relación que existe entre dos variables de estudio: actitudes hacia la lectura y logros de aprendizaje en estudiantes de una Institución Educativa de nivel Primaria. 2. Se utilizó la técnica de Pruebas Estandarizadas y Adaptadas; el Instrumentos que se aplicó fue la Escala de Actitudes hacia la Lectura para medir las actitudes hacia la lectura. Para medir los logros de aprendizaje, se analizó las Actas de Evaluación de los estudiantes. 3. La investigación se realizó con una muestra conformada por 140 estudiantes. Se comparó los índices que arrojaron los análisis estadísticos con los parámetros establecidos y los resultados mostraron qu...