El objetivo principal de la presente investigación fue analizar la relación entre la música y las emociones en los niños de 24 a 36 meses en una cuna jardín de Comas – 2024, La metodología del estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño básico, no experimental y correlacional. Se evaluaron 25 niños con un instrumento de observación previamente validados por tres expertos. Para el instrumento de observación se consideró 13 ítems para las dimensiones de la música: la letra, la melodía, la armonía y el ritmo, por consiguiente 10 ítems para las dimensiones de las emociones: el autoconocimiento, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales. Los resultados muestran una significancia positiva en la prueba de Rho de Spearman, lo que señala una alta correlación significativa positiva moderada (p<0.01) demostrando de manera contundente la relación entre...