La investigación determinó cómo la motivación afecta el logro de aprendizaje en el área de ciencias sociales en los estudiantes de cuarto grado del colegio José Pérez y Armendáriz, Paucartambo, Cusco 2023. En términos metodológicos, se trata de un estudio descriptivo correlacional de diseño no experimental. Para recopilar los datos, se usó la encuesta y donde se empleó como instrumento el cuestionario. La encuesta se aplicó a una muestra no probabilística de 120 estudiantes del colegio José Pérez y Armendáriz, Paucartambo, Cusco. Los resultados obtenidos revelan lo siguiente: en relación a la motivación, un 64.2% de los estudiantes la clasificaron como nivel medio, mientras que solo un 29.2% y un 6.7% la categorizaron como nivel bajo y alto, respectivamente. En cuanto al logro de aprendizaje, el 60% de los estudiantes lo calificaron como logro esperado (A), mientras q...