Este estudio se trazó por objetivo determinar la asociación existente entre el rendimiento académico y el maltrato infantil en un grupo de alumnos del nivel de primaria. El estudio fue de tipo básica descriptiva - de asociación, con un diseño no experimental transversal. La muestra estuvo constituida por sesenta y cinco alumnos de una escuela estatal primaria, de ambos sexos (56.9% varones), con una edad media de 8.7 años (σ = 0.5). El rendimiento académico fue evaluado a partir de la situación académica general del alumno al finalizar el año escolar, teniendo en cuenta también su promedio anual a partir de sus calificaciones en las áreas comunicación y matemática. El maltrato infantil fue evaluado a través del Cuestionario Exploratorio de Indicadores de Maltrato Infantil - CEIMI, el cual incluye las dimensiones tanto física como emocional de maltrato. La asociación en...