La presente investigación buscó establecer la relación entre autoeficacia y procrastinación académica de los estudiantes de quinto año de secundaria de una institución pública de Lima en el 2022. La presente es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y nivel correlacional que pretendió establecer la relación entre dos variables. Contó con una muestra representativa de 104 estudiantes, quienes fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilístico de tipo por conveniencia. Para la recolección de datos se usaron los instrumentos Escala de autoeficacia académica de los escolares y la Escala de procrastinación académica, las dos adaptadas al español, las cuales se validaron mediante juicio de expertos y contó con una confiabilidad de 0,911 y 0,879 respectivamente. Se concluyó que existe una relación negativa y significativa entre la autoeficacia y pro...

Determina cómo el patrón prensil del lápiz se relaciona con el desempeño de la escritura cursiva de los estudiantes del 2do, 3ero y 4to grado de primaria de la “Institución Educativa Nuevo Perú” de Lima en el año 2019. El tipo de investigación fue cuantitativo - no experimental, de diseño transversal - correlacional, donde 169 estudiantes comprendidos entre los grados 2do, 3er y 4to de primaria que cumplieron con los criterios de inclusión, completaron la “Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva” (P.E.E.C), simultáneamente la evaluadora completó la “Ficha de registro del patrón prensil del lápiz”, tomó videos y fotos de la mano del estudiante al escribir. Encuentra los resultados fueron analizados mediante la prueba no paramétrica Kruskal-Wallis, encontrándose que al comparar la escritura cursiva en relación a los patrones prensiles del lápiz se obtienen v...