En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que está relacionado con el objetivo determinar el nivel de las competencias digitales en estudiantes inclusivos de los Centros de Educación Técnico Productivo de la Región Callao, 2024. El tipo fue básico del nivel comparativo, enfoque cuantitativo; diseño no experimental de corte transversal. La población 245 estudiantes, la muestra de 150 estudiantes inclusivos y el muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica fue una encuesta y el instrumento un cuestionario lo cual fue validado y aplicado su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach que demuestra alta confiabilidad. Se obtuvo como los resultados que distinguió una mayor frecuencia Conforme a la tabla y grafica adjunta, que 64%de los educandos tienen un nivel medio de competencias digitales en el CETPRO José Artesano. Por otra parte, en el CETPRO Naciones Unida...

Para ellossesdesarrollo una investigación teóricas de nivel correlacional y se aplicó un diseño no experimental – ex post facto a la muestra establecida -ente el estudio. La investigación, se enmarca en el enfoque epistemológicos positivistas, cualitativo y cuantitativo, cuya -finalidad es la de describir, explicar, controlar y predecir conocimientos. Paradefectos dela caso de estudio seeaplicaron técnicas de recolecciónede datos tales comoscuestionarios y la observacion directa, el cual pudo serevalidada empleando el método estadístico conocido comos coeficientes dedo cronbach y lado validez del contenido a traves la técnica de consulta cualitativas dirigida- ay expertos académicos. Los- resultados obtenidos indicando quedo existe vínculo entre EL PROGRAMA JAWS Y LA RESOLUCIÓNES DEDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS ENTE ESTUDIANTES DE SECUNDARIAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LAD IN...